【培育讀書風尚 建設文化強國——第四屆全民閱讀大會特別策劃】讀書正當時 書香滿校園
——我省校園閱讀空間觀察
【培育讀書風尚 建設文化強國——第四屆全民閱讀大會特別策劃】讀書正當時 書香滿校園
——我省校園閱讀空間觀察
學生們在后小河小學森林書屋書屋享受閱讀的樂趣（資料圖片）。
課間鈴音未落，教學樓長廊已漾起雀躍的跫音，循著油墨清香望去，學生們蜂擁奔向的地方是教學樓內的一個好去處——校園閱讀空間。整齊的圖書、淡雅的色彩、舒適的座椅、各具特色的閱讀環境……學生們在新型校園閱讀空間內暢游書海，體驗閱讀的快樂。
太原后小河小學特色閱讀空間
助力學生建立“大閱讀觀”
在太原，有這樣一所小學，樓道、操場、教室、圖書館，隨處都設置了可以讓學生坐下來讀書的地方。學校還有一座藏書近4.8萬冊的圖書館，平均每個學生藏書30本。這就是以書香校園聞名的后小河小學。
走進后小河小學，隻見教學樓一層有一部分做了挑空設計，設計成森林書屋，被裝飾成大樹的水泥柱周圍都是書架，各種小學生喜歡的雜志和書籍整齊地擺放著。不僅如此，每層樓道裡都有書架和讀書座位。此時正是課間活動時間，兩個四年級的學生正在讀《皮皮魯與魯西西》。
佔地面積435平方米的若水讀書館是該校打造沉浸式讀書環境的一大亮點：專門為低年級學生開設的繪本館，幾百本繪本被安放在一個仿佛洞穴一樣的空間裡，洞穴四周是各種倚牆而建的座椅，地面是軟質地墊，學生們可以把自己“放”進包裹式的座椅，也可以席地而坐，還可以趴在柔軟的墊子上讀書﹔寬敞明亮的閱讀區則能滿足高年級學生安靜讀書的需要﹔位於讀書館一角的讀書交流區，老師們每周都會舉辦一次讀書沙龍。
后小河小學倡導“讓閱讀像呼吸一樣自然，讓閱讀成為我們的生活方式”，努力培養具有“家國情·書卷氣·健康力·創造性”的新時代后小河學子。該校校長孟麗說：“我們希望打造一個能讓學生隨處接觸到書的校園環境，讓讀書成為學生們的一種生活方式，讓學校成為書香校園。”她認為，閱讀，是重要的自主學習方式。尤其是在“雙減”的背景下，學會讀書，學會學習，是受益終身的一種能力和習慣。
太原師院行知書店
大學生的“精神燈塔”
由太原師范學院與山西新華書店集團太原有限公司攜手共建的校園文化綜合體——行知書店，於2024年4月投入運營。這個以教育家陶行知“生活即教育”理念命名的書店，為該校師生打造了一座融合知識、創意與情懷的“精神燈塔”。
在行知書店內，哲學、文學、自然科學等18大類近5000種圖書構建成覆蓋全學科的“知識生態圈”，並專設陶行知教育思想專區，陳列《中國教育改造》等經典著作及珍貴手稿復刻，讓校史文脈“可觸可感”。同時，書店打破傳統實體書店單一售書模式，以原木書架、暖光閱讀區與開放式活動空間的設計，營造出集學術交流、美育實踐、休閑社交於一體的“校園第三空間”。
行知書店的獨特之處還在於其“學生深度參與”的運營機制。從圖書選品、文創開發到活動策劃，學生團隊都參與其中，除提供勤工助學、社會實踐崗位外，美術專業學生設計的校園主題手繪地圖、陶瓷工藝品等文創產品也在店內展售。一名參與運營的學生表示：“這裡不僅是書店，更是我們踐行行知精神、提升綜合能力的實踐課堂。”
24家“小小新華書店”
進駐晉中各所學校
近年來，山西新華書店集團晉中有限公司將“小小新華書店”分布在晉中市的各所學校。目前全市已經開辦24家校園書店，營業面積達4000余平方米，陳列圖書70000余冊。
各校園書店通過優化主營業務服務能力，創新推出借閱模式，有效為學生表達自我、分享創意提供平台。
晉中新華書店還通過校園書店這一平台，與各學校共同舉辦讀書節、有獎征文、經典誦讀、演講比賽、“閱讀之星”評選、繪畫比賽等文化活動。其中，與晉中電視台綜合廣播合作開展的“尋找最會讀書的你”閱讀分享活動，已經成為一項常態化活動，參與學生達5000余人，受到了廣大學生和家長的一致好評。
據統計，2023年我省中小學生人均圖書借閱量較2020年增長35%，校園閱讀活動參與率超過80%。閱讀是成長的階梯，也是教育的基石。我省以“書香校園”建設為抓手，將閱讀融入教育全鏈條：開設經典誦讀課程、舉辦讀書沙龍……豐富多彩的閱讀活動正在全省各級各類學校深入展開，校園閱讀空間不再是靜態的“藏書室”，而是充滿活力的“學習場”。隨著各種閱讀活動不斷深入開展，三晉大地的每一所校園都能書香滿溢，每一位學子都能在閱讀中遇見更廣闊的世界。
本報記者王媛
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