城区东王台小学创新举措推动学生全面成长

“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天……”冬日的城区北石店镇东王台小学校园内，朗朗读书声清脆响亮、字字铿锵；文化长廊里，学生们的书法、绘画作品错落陈列，笔墨间藏着少年意气，色彩中饱含向善之力。这是该校深耕“五色花田式”校园建设、赋能少年逐光成长的生动写照。

谈及学校的办学初心与育人愿景，校长张丽梅娓娓道来，“‘五色花田’，精准对应‘五育并举’育人理念，即红色‘文化田’打造德育阵地，蓝色‘智慧田’深耕智育沃土，绿色‘健康田’赋能体育成长，橙色‘艺术田’滋养美育情怀，黄色‘实践田’培育劳育素养，希望我们的校园如多彩花田般生机盎然。”

东王台小学的“五育并举”之路，每一步都走得扎实而鲜活。这片精心耕耘的“五色花田”，更是深深融入校园每一处角落、贯穿学子每一天成长的育人实践。

每当下课铃声响起，三（1）班的宋杺凝都会准时来到图书角，轻轻拿出一本书籍，找一处靠窗角落静静品读。“我特别喜欢阅读，这些书不仅帮我拓宽了视野，更让我明白，要做一个爱读书、守美德、勤探索的新时代好少年。”她说。

在德育教育方面，东王台小学高度重视以文化浸润心灵、以文脉涵养德行，将中华优秀传统文化与新时代少年成长需求深度融合，精心搭建“每日一诵、经典故事汇、礼仪小课堂”三大文化育人载体，引导学生在朗朗诵读中感悟先贤智慧，在生动故事中明辨是非善恶，在礼仪践行中涵养优良品格。各班教室打造专属“文化角”，中外名著整齐陈列、文明箴言随处可见；校园长廊倾力打造“美德长廊”，先贤事迹、文明榜样、学子善行一一呈现，真正实现让“每一面墙壁说话，每一处景观育人”。

“我们不想用生硬的说教约束孩子，而是想用润物无声的文化力量感染孩子，让孝亲敬长、诚实守信、文明守纪的优良美德，深深扎根孩子心底，成为每一位学子的言行自觉和人生底色。”教师付娅娅的话语，道出了该校以文化育人，打造德育阵地的坚守。

“诸位将军，我诸葛亮今日设下空城计，必能吓退司马懿！”近日，一场别开生面的课本剧正在东王台小学六年级一班精彩上演，同学们化身课本中的经典角色，用生动的语言、传神的动作，将文字故事转化为直观的舞台演绎，让原本静态的课堂瞬间充满活力。

“以前读课文，只是觉得故事有趣，现在通过扮演角色，我更能体会到人物的内心世界和课文的深层含义。”学生赵瑾萱收获满满。

这生动的一幕，只是该校深化课堂改革，加强智育教育的一个缩影。近年来，东王台小学始终坚持以学生为中心，实施分层教学与个性辅导，学生特色作业独具匠心，学生学习能力持续提升。课堂上，老师针对不同小组的特点设计差异化问题，引导学生自主探究；课后，通过一对一辅导、小组互助等形式，为学有余力的学生拓展知识深度，为学习有困难的学生夯实基础。同时，大力推行特色作业设计，取代传统的重复性作业，手抄报、思维导图、科学小实验、社会实践报告等多样化的特色作业，不仅激发了学生的学习兴趣，更培养了他们的创新思维和实践能力。

除了德育发展，智育深耕，东王台小学在体育、美育、劳育方面同样亮点纷呈。在体育方面，优化课程设置，增设花样跳绳、啦啦操等特色体育项目，坚决摒弃“重学业、轻体能”的认知误区；美育方面，定期举办诗词大赛、红色故事演讲比赛、校园艺术节、元旦汇演等特色活动，为学子搭建展示才华、绽放风采的舞台；劳育方面，全力打造学生劳动实践基地，划分校园劳动责任区，让孩子们在躬身实践中领悟“劳动最光荣、劳动最崇高”的深刻内涵，锤炼实干品格。此外，该校积极构建家校社协同育人新格局，通过“家长课堂”“社区联动”等多元途径，凝聚育人合力，为“五色花田”的蓬勃生长，注入更多温暖与力量。

五色交织，百花齐放。东王台小学通过“五色花田”育人模式的生动实践，真正让教育回归育人本质，让每个孩子在多元浸润中发展兴趣、发掘潜能、丰盈生命。如今，在校园深处，随时可见少年们蓬勃的身影、自信的笑容，他们正如一片片独具特色的“花瓣”，在这片充满生机与希望的教育花田中，茁壮成长、绽放光彩。张丽梅表示，未来将持续深耕“五色花田”育人品牌，不断改善教学环境、优化师资队伍、提升教学质量，陪伴每一株少年幼苗开出属于自己的绚烂芳华。（崔晶）

编辑：程培青